合肥少儿表演培训哪家好？少儿表演有必要吗？少儿表演艺术，是陶冶孩子的心灵、丰富他们的知识、开拓他们的视野、拓宽他们的兴趣、培养他们的想象力、独立创作力和组织能力的最佳形式之一。这种形式在美国被称之为“开发性戏剧”，其解释为强调通过创造性戏剧经验对儿童加以开发的一种教育概念。这种戏剧活动（包括其他与之相关的语言类表演活动）把各种能力的儿童均包括在内——而不仅仅局限于少数具有表演天性的儿童。它不仅要求有正规、专业、系统性的指导和训练，并且通过自发性的创造活动，扶植人的完整的生存和活动。它的最高宗旨是本着探索、求知的精神，通过不同的经历，实现对一个完整的人的开发。

我们知道，一个人的知识水平与思维能力一般来说是成正比的。也就是说，知识愈丰富，思维能力愈强。然而，这并不是绝对的。知识的充分发挥，有赖于合理的心理结构的构建，而合理的心理结构的形成，又同人的想象力，同人的形象思维能力有着紧密的关联。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力既括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”从小就对音乐、舞蹈、戏剧、绘画等各种艺术门类有着浓厚兴趣，从青年时代起就系统地接受过现代文明教育的宋庆龄，深知儿童戏剧不仅具有教育功能，而且具有娱乐功能、审美功能。它对于提高人的精神素质，对于启发人的想象力，对于人的合理的心理结构的构建，有着特殊的功能。正是出于这一动机，她期望借助儿童剧，促进少年儿童成长为一个健全的人。

合肥少儿表演培训哪家好？少儿表演有必要吗？表演艺术本来就是一种综合艺术，它通常综合了文学、音乐、绘画、雕塑、建筑以及舞蹈等多种艺术成分。对于儿童心智的开发起着不可替代的作用。科学研究表明，一个人身上存在着多种潜能，但是这些潜能并不会自发地呈现，它必须有赖于教育。适当的教育，及时的开发，潜能方才有发挥而成为实际才能的可能。而教育和开发是有时机的，必须从儿童时期就开始进行。尤其是想象力、形象思维能力，非从儿童时期开始便加以培养和诱导不可，因为儿童心理成长的轨迹，是从表象和造型的形象思维向着抽象和概念的逻辑思维发展的，时机一旦失去，潜能的发挥势必落空。