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合肥少儿培训项目有哪些?

发表时间:2020-02-04 浏览次数:294

合肥少儿培训项目有哪些?艺术表达并描述个人或群体的经历,而每个人表达的方式并不相同:诗人通过写诗表达,作曲家通过作曲表达,画家通过作画表达,舞蹈家通过舞蹈表达,作家通过语言文字表达,等等。艺术是捕捉人类实践经验的行为,是人类表达自我的一种方式。通过艺术体验,作为主体的人可以找到自己的方式讲述自己的故事。学前儿童每天都在用艺术创造性地表达自己与所生活的周围世界。儿童会用一粒石子、一块瓦片、一段树枝,在墙壁上、在雨后的地面上、在大大的树叶上,尝试着画画,画出自己心中的欢乐或忧伤。孩子们通过画小动物、植物以及遇到的人,如实而生动地表达着他们对周围环境以及对自己的独特认识、愿望或情感。儿童按照生命的律动,让无规则的跳动成为舞蹈,让混乱的声音成为歌曲。


这种自然和艺术的统一状态,是一种抒发生命的状态,在清新、流畅、活泼、真实、自由的状态中,对自己的情感、心性与精神做出生动、创造性的表达。《幼儿园教育指导纲要(试行)》反复指出,艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,要让幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,并指出这种艺术表达是自由表达,是创造性的表达。创造性活动是人的潜在能力的表现。幼儿同样具有强烈的创作欲望,受这种欲望的驱使,他们不停地进行各种探索。


合肥少儿培训项目有哪些?瑞吉欧人把文字、动作、图像、绘画、建筑、雕像、戏剧、音乐等艺术都看作儿童的语言,鼓励孩子通过表达性(动作、表情、言语、体态等)、沟通性及认知性语言来探索环境和表达自我,认为儿童的自我表达和相互交流是探索、研究、解决问题过程中的基本活动。所以,教师要努力使艺术教育成为幼儿喜欢和感兴趣的活动,并使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验,表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力,使艺术成为幼儿探索和表现世界的一种方式。幼儿的艺术生活不仅是他们的思想、情感、兴趣和对外部世界认识的表现,作为审美活动,更重要的还在于对美的追求。要让幼儿感受和理解真、善、美,引起幼儿的情感律动,给幼儿以美的享受,陶冶其情操,这才是幼儿艺术教育的价值所在。